中新网浙江新闻11月30日电（王逸飞 陈亚妮 方豪）党的二十届四中全会擘画了“十五五”时期乘势而上ღ✿★、接续推进中国式现代化建设的宏伟蓝图ღ✿★，如何将美好愿景转化为生动实践ღ✿★，一个重要环节就是面向基层做好党的创新理论宣传阐释ღ✿★，充分激发群众投身中国式现代化建设的积极性ღ✿★、主动性ღ✿★、创造性ღ✿★。记者从浙江省委党校获悉ღ✿★，该校近期汇聚全省党校系统力量ღ✿★，统筹各方面优质资源ღ✿★，创造性开展党的创新理论“流动课堂”走进山区海岛县系列活动ღ✿★，打通理论传播“最后一公里”ღ✿★，有效破除理论宣讲“上热下冷”的梗阻新利18娱乐官网ღ✿★，推动中央精神ღ✿★、省委部署在基层落地生根如月莉亚ღ✿★、开花结果ღ✿★。

　　在浙江ღ✿★，山区海岛县是深入推进中国式现代化建设和高质量发展建设共同富裕示范区的薄弱环节与关键所在如月莉亚ღ✿★。浙江省委党校深刻认识到ღ✿★，理论武装工作必须锚定方向ღ✿★，精准发力新利18娱乐官网ღ✿★，方能取得实效ღ✿★。因此ღ✿★，其在谋划之初便聚焦这一核心难点精心布局ღ✿★，首批选取衢州新利18娱乐官网ღ✿★、丽水两地的山区县作为党的创新理论“流动课堂”走进山区海岛县好课展示系列活动“试验田”ღ✿★。

　　11月26日ღ✿★，“流动课堂”第一站在开化启动ღ✿★，来自柯城ღ✿★、龙游ღ✿★、莲都ღ✿★、龙泉等15个山区县的百余名教师齐聚一堂ღ✿★，在理论宣讲ღ✿★、课程展示ღ✿★、专家点评ღ✿★、互动交流中迅速掀起党的二十届四中全会精神学习热潮ღ✿★。首站结束后如月莉亚ღ✿★，浙江省委党校将进一步深化推动优质资源下沉基层ღ✿★，让“流动课堂”走进其他山区海岛县ღ✿★，持续用党的创新理论统一思想ღ✿★、统一意志ღ✿★、统一行动ღ✿★，为经济社会发展夯实思想根基ღ✿★、凝聚奋进力量ღ✿★。

　　“流动课堂”绝非简单的课程搬运ღ✿★，而是一项统筹优质资源ღ✿★、凝聚发展合力ღ✿★、有效服务基层的系统工程ღ✿★。

　　在师资整合上ღ✿★，浙江省委党校充分发挥全省党校系统优势如月莉亚ღ✿★，打破层级和地域壁垒ღ✿★，联动省市县党校专业教师ღ✿★、青年博士ღ✿★，共同组建起一支高水平ღ✿★、接地气的“流动讲师团”ღ✿★。例如ღ✿★，在开化站的活动中ღ✿★，就是由浙江省委党校资深教授和优秀青年教师进行理论提升与案例讲解ღ✿★，由市委党校教师参与课程点评ღ✿★，并由县级党校骨干教师结合本地实践进行课程展示如月莉亚ღ✿★，实现优质师资全省共享ღ✿★。

　　在宣讲对象上ღ✿★，活动坚持点面结合ღ✿★，既重点面向山区海岛县的党校教师进行“授人以渔”式的培养ღ✿★，增强本地师资力量ღ✿★，也直接面向乡镇村社干部ღ✿★、基层党员代表乃至普通群众进行面对面宣讲ღ✿★，确保理论传播触角延伸到最基层ღ✿★。在内容供给上ღ✿★，紧密结合地方实际ღ✿★，通过构建“基层点单—党校派单”精准配送机制ღ✿★，有效提升理论传播的针对性和实效性ღ✿★。

　　党的创新理论在基层深入人心ღ✿★，关键要加强传播手段和话语方式创新ღ✿★，坚决避免“照本宣科”的枯燥说教和“理论空转”的脱离实际ღ✿★。

　　据悉ღ✿★，浙江省委党校在“流动课堂”课程设置上十分注重理论阐释与实践教学相结合ღ✿★、线上传播与线下讲解相贯通ღ✿★，结合山区海岛县的地域文化ღ✿★、发展实际和群众关切ღ✿★，将“普通话”“书面语”转化为“地方话”“家常话”ღ✿★，用生动的理论和鲜活的案例阐释党的政策主张ღ✿★。

　　在课堂上如月莉亚ღ✿★，既有理论大咖深入浅出地讲解《习近平关于中国式现代化论述》《为推进中国式现代化凝聚磅礴力量》如月莉亚新利18娱乐官网ღ✿★，让时代的宏大命题在基层发出回响ღ✿★；也有年轻教师结合之江大地的精彩蝶变进行案例分享如月莉亚新利18娱乐官网ღ✿★，“千万工程”“枫桥经验”等生动实践再次焕发理论光芒ღ✿★。“流动课堂”还几度从报告厅转移到高合村ღ✿★、金星村等田间地头ღ✿★，让学员在实地实景中感悟思想伟力ღ✿★。此外新利18娱乐官网ღ✿★，“流动课堂”创新融合主题微课新利18娱乐官网ღ✿★、互动问答ღ✿★、专家点评等多样化形式新利18娱乐官网ღ✿★，让理论宣讲既“接地气”又“聚人气”ღ✿★，真正实现从“入耳”到“入心”的转变ღ✿★。（完）

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